Uczniowie sprawdzili, czym oddycha Jura. Była też lekcja o smogu

Wśród jurajskich skał uczniowie ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Czeladzi uczyli się rozpoznawać ślady zanieczyszczeń. Podczas wycieczki do Jaskini Głębokiej i na Górę Zborów przyglądali się przyrodzie, badali powietrze i sprawdzali, co o jego stanie mogą powiedzieć porosty. Zajęcia terenowe połączyły geologię, ochronę przyrody i codzienną troskę o jakość powietrza.

• Jaskinia Głęboka i Góra Zborów stały się klasą pod gołym niebem
• Miernik i porosty pokazały, jak oceniać jakość powietrza

Jaskinia Głęboka i Góra Zborów stały się klasą pod gołym niebem

Wyjazd odbył się w ramach projektu LIFE „Śląskie. Przywracamy błękit”. Wzięli w nim udział ekodoradca oraz Szkolny Zespół Antysmogowy ze Szkoły Podstawowej nr 2 w Czeladzi. Celem była edukacja ekologiczna i klimatyczna, szczególnie dotycząca ochrony powietrza oraz środowiska naturalnego.

Uczestnicy poznawali walory przyrodnicze Jury Krakowsko-Częstochowskiej, oglądali charakterystyczne formacje skalne i obserwowali bogactwo tamtejszej flory i fauny. Zwiedzanie Jaskini Głębokiej pozwoliło im lepiej zrozumieć procesy geologiczne oraz znaczenie ochrony cennych obszarów przyrodniczych.

Terenowa forma zajęć dała uczniom możliwość bezpośredniego sprawdzenia, jak zdobyta wcześniej wiedza działa poza szkołą. Kontakt z konkretnymi przykładami przyrody ułatwił połączenie tematów związanych z klimatem, geologią i jakością powietrza.

Miernik i porosty pokazały, jak oceniać jakość powietrza

Zajęcia prowadził ekodoradca Henryk Michalski. Uczniowie wykonali pomiar jakości powietrza przenośnym miernikiem, a następnie ocenili stan środowiska za pomocą skali porostowej.

Porosty, widoczne na pniach drzew, są szczególnie wrażliwe na zanieczyszczenia atmosferyczne. Ich obecność i rodzaj mogą pomóc określić stopień czystości powietrza, dlatego wykorzystuje się je jako naturalne bioindykatory. Dzięki temu uczniowie zobaczyli, że obserwacja środowiska nie zawsze wymaga specjalistycznego sprzętu.

Takie ćwiczenie ma również znaczenie poza szkolną wycieczką. Rozpoznawanie porostów i obserwowanie otoczenia może być prostym sposobem zwracania uwagi na stan najbliższego środowiska, choć nie zastępuje profesjonalnych pomiarów.

Wyjazd pokazał uczestnikom, że troska o czyste powietrze zaczyna się od wiedzy, uważnej obserwacji i codziennych decyzji. Uczniowie rozwijali umiejętność prowadzenia obserwacji przyrodniczych, a przy okazji poznawali znaczenie monitorowania jakości powietrza i ochrony cennych terenów naturalnych.

na podstawie: Urząd Miasta Czeladź.